NOVIDADES

 
ALPMJ alarga bolsa de formação a Cabo Verde
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A ALPMJ alargou a bolsa de formação em literacia mediática a Cabo Verde, com um seminário dirigido a jornalistas, professores e investigadores no Mindelo, ilha de São Vicente, em novembro … Ler Mais

ALPMJ conta com 13 formadores/as especializados em literacia para seniores
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A ALPMJ conta com um grupo de 12 formadores/as especializados em literacia para pessoas seniores, na sequência de um seminário orientado pelo também formador Vítor Tomé, no âmbito do projeto … Ler Mais

ALPMJ realiza cinco oficinas para pessoas seniores
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A ALPMJ realizou cinco oficinas sobre desinformação para pessoas seniores, que reuniram perto de 80 participantes. As sessões – que decorreram entre novembro de 2025 e janeiro de 2026, a … Ler Mais

SOBRE O PROJETO

A Associação Literacia para os Media e Jornalismo tem por missão disponibilizar a professores e outros públicos metodologias, recursos e ferramentas que possam ser usadas em atividades de literacia para os media com alunos, comunidades escolar e educativa, ou outras.

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Compreender os media

Abordar os media na era da pós-verdade implica um enquadramento muito focado em quem são os media e como funcionam, bem como as funções dentro de uma redação, versando ainda sobre o online e jornalismo digital e como se lê e consome notícias na atualidade, incluindo via redes sociais.

Criar espírito crítico

As novas gerações têm um outro perfil de consumir notícias, nomeadamente através de imagens e vídeos, e consumo via telemóvel. Para criar um espírito crítico perante a informação, é importante comunicar o perfil dos jornalistas, como se constrói uma notícia, os valores-notícia/ critérios de noticiabilidade ou os elementos do jornalismo.

Incentivar a criatividade

O incentivo da criatividade de jovens pode ser desenvolvido através do trabalho com fontes de informação para jornalistas e para o público em geral, o conhecimento dos géneros jornalísticos e a hibridização de géneros no jornalismo digital, e o alerta para o perigo das notícias falsas, o que pode contribuir para a formação de públicos ativos e críticos em relação à informação, e conhecedores dos mecanismos de denúncia.